Demokraatia ja diktatuur
Artur Taluste
Lõimitavad ained: ajalugu, ühiskonnaõpetus, geograafia
Klass: 9.klass
Tundide arv: 2 tundi
Alateemad ainete kaupa:
Klass: 9.klass
Tundide arv: 2 tundi
Alateemad ainete kaupa:
Ajalugu
Õpilane iseloomustab ja võrdleb demokraatlikku ja diktatuuri-ühiskonda. |
Ühiskonnaõpetus
Õpilane oskab vahet teha demokraatial ja autokraatial, tunneb ja selgitab demokraatliku, autoritaarse ja totalitaarse ühiskonna põhijooni ja annab neile hinnangu. |
Geograafia
Kuigi mitte käsitletud eraldi tunnina, siis kaardi kasutamise oskused üle korrata ja rõhutada. |
Õppetegevus:
Õppetegevuse käigus valmivad demokraatlikke ja diktaatorlike ühiskondade lühiiseloomustused. Võrreldakse olulisemaid tunnusjooni 20. sajandi
1920.-30. aastatel ja tänapäeval. Koostatakse tabel demokraatlikest ja autoritaarsetest riikidest tänapäeval ja kahe maailmasõja vahel. Nimetatud riigid kantakse kontuurkaardile, mõlemad ajalooperioodid eraldi.
Töö sooritatakse kahes jaos, kuna esimesena tuleb teema käsitlemisele ajaloos ja mõni aeg hiljem ühiskonnaõpetuses.
Õpilasi hinnatakse suulise ettekande põhjal. Oluline on kaardi kasutamine ettekande ilmestamisel ja oponentide küsimustele vastuste andmine. Õpilased saavad eraldi hinnatud ajaloos ja ühiskonnaõpetuses.
Õppetegevuse käigus valmivad demokraatlikke ja diktaatorlike ühiskondade lühiiseloomustused. Võrreldakse olulisemaid tunnusjooni 20. sajandi
1920.-30. aastatel ja tänapäeval. Koostatakse tabel demokraatlikest ja autoritaarsetest riikidest tänapäeval ja kahe maailmasõja vahel. Nimetatud riigid kantakse kontuurkaardile, mõlemad ajalooperioodid eraldi.
Töö sooritatakse kahes jaos, kuna esimesena tuleb teema käsitlemisele ajaloos ja mõni aeg hiljem ühiskonnaõpetuses.
Õpilasi hinnatakse suulise ettekande põhjal. Oluline on kaardi kasutamine ettekande ilmestamisel ja oponentide küsimustele vastuste andmine. Õpilased saavad eraldi hinnatud ajaloos ja ühiskonnaõpetuses.