Projektist "Sotsiaalainete mitmekesistamine läbi lõimingu"
Meetme “Kooli poolelijätmise vähendamine, haridusele juurdepääsu suurendamine ning õppe kvaliteedi parandamine“ alameetme „ Põhikooli ja gümnaasimi riiklikele õppekavadele vastav üldharidus“ avatud taotlusvooru raames leidis toetust ja rahastamist Tartu Ülikooli sotsiaal- ja haridusteaduskonna õpetajate täienduskoolitus- ja kutseaasta keskuse poolt esitatud projekt „Sotsiaalainete mitmekesistamine läbi lõimingu - õpetajate täienduskoolitus“. Nimetatud projekt osutus ainsaks rahastatud projektiks, mis on suunatud sotsiaalainete õpetajate toetamisele riiklike õppekavade elluviimisel.
Sotsiaalainete sisene lõiming on kahesugune:
1. vertikaalne lõiming: üks teema kasvab teisest välja ja täiendab eelmist, tuginedes aine sisemisele loogikale, ning ainesisu loogiline käsitlus ja järjestus vastavalt õpilaste ealistele iseärasustele;
2. horisontaalne lõiming, kus üks õppeaine toetab teist, kolmes valdkonnas: ühine arenguvaldkond, ajaline dimensioon ja erinevad kontekstid.
Koolituses sisaldus õppeainete vahelise horisontaalse lõimingu käsitlus sotsiaalainete üldmooduli teemades ning vertikaalse lõimingu käsitlus erialamoodulite teemades. Sotsiaalainete ainevaldkonna õppeainete sisemise ja välise lõiminguga taotleme, et õpilane areneks terviklikuks isiksuseks, kes oma tegevuses lähtub üldinimlikest väärtustest , näeb ja mõistab ühiskonnas toimuvat ning omab oskusi ja valmidust ühiskonnaellu sekkuda ja selles osaleda.
Projekti sihtrühmaks on põhikooli II ja III kooliastme sotsiaalainete õpetajad.
Koolitus toimus vahemikus 6.veebruar - 3.mai 2012.
Sotsiaalainete sisene lõiming on kahesugune:
1. vertikaalne lõiming: üks teema kasvab teisest välja ja täiendab eelmist, tuginedes aine sisemisele loogikale, ning ainesisu loogiline käsitlus ja järjestus vastavalt õpilaste ealistele iseärasustele;
2. horisontaalne lõiming, kus üks õppeaine toetab teist, kolmes valdkonnas: ühine arenguvaldkond, ajaline dimensioon ja erinevad kontekstid.
Koolituses sisaldus õppeainete vahelise horisontaalse lõimingu käsitlus sotsiaalainete üldmooduli teemades ning vertikaalse lõimingu käsitlus erialamoodulite teemades. Sotsiaalainete ainevaldkonna õppeainete sisemise ja välise lõiminguga taotleme, et õpilane areneks terviklikuks isiksuseks, kes oma tegevuses lähtub üldinimlikest väärtustest , näeb ja mõistab ühiskonnas toimuvat ning omab oskusi ja valmidust ühiskonnaellu sekkuda ja selles osaleda.
Projekti sihtrühmaks on põhikooli II ja III kooliastme sotsiaalainete õpetajad.
Koolitus toimus vahemikus 6.veebruar - 3.mai 2012.
Projekti meeskond
Täienduskoolituse läbiviimisesse olid kaasatud õppejõud Tartu Ülikooli haridusteaduste instituudist, ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituudist, psühholoogia instituuudist, sotsioloogia ja sotsiaalpoliitika instituudist ning spordipedagoogika ja treeninguõpetuse instituudist.
Halliki Harro-Loit on Tartu Ülikooli sotsiaal– ja haridusteaduskonna ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituudi ajakirjanduse õppetooli professor.
Veronika Kalmus (PhD sotsioloogia alal) töötab Tartu Ülikooli sotsiaal- ja haridusteaduskonna ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituudis meediauuringute professorina. Tema uurimissuunad on seotud väärtushinnangute, laste ja noorte meediakasutuse, sotsialiseerumise ja põlvkondade vaheliste suhetega tänapäevases info- ja tarbimisühiskonnas. Maie Kiisel: Olen Tartu Ülikooli sotsiaal- ja haridusteaduskonna ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituudi töötaja ja laisavõitu doktorant. Minu lõpujärgus uurimistöö meedia ja kommunikatsiooni valdkonnas vaatleb seda, kuidas inimesed keskkonda ja keskkonnariske ning ühiskonna ja looduse vahelisi suhteid mõtestavad. Läbi keskkonnaküsimuste olen jõudnud ka laiemate, ühiskonda puudutavate küsimusteni: kuidas toimivad ühiskonna sidustamisprotsessid struktuuri tasandil ja kuidas indiviid neid mõtestab. Merike Kull on Tartu Ülikooli kehakultuuriteaduskonna spordipedagoogika ja treeninguõpetuse instituudi kehalise kasvatuse õppetooli tervisekasvatuse lektor. Kristi Kõiv (PhD), projekti vastutav koolitaja, on TÜ sotsiaal- ja haridusteaduskonna haridusteaduste instituudi dotsent, töötanud praktiseeriva psühholoogi, õpetaja ja haridusasutuse juhina. Lõpetanud TÜ psühholoogia osakonna, kaitsnud teadusmagistri kraadi pedagoogika alal Tartu Ülikoolis ja doktori kraadi Turu Ülikoolis. Peamised uurimisvaldkonnad: õpilaste antisotsiaalne ja kuritegelik käitumine, koolikiusamine ja –vägivald ning kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste koolid. Marju Lauristin on Tartu Ülikooli sotsiaal– ja haridusteaduskonna ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituudi sotsiaalse kommunikatsiooni õppetooli professor. Ülle Luisk on Viljandi Gümnaasiumi direktor. Ta on töötanud ka Tartu Ülikooli ajaloo ja arheoloogia instituudis ning Tartu Ülikooli haridusuuringute ja õppekavaarenduse keskuses. Eve Mägi: Olen omandanud kaks teadusmagistri kraadi (M.A.). Esimese rahvusvahelise hariduse erialal USAs George Washingtoni Ülikoolis USA valitsuse programmi Fulbright stipendiaadina 2008.a., kus minu spetsialiseerumisvaldkonnaks oli võrdlev hariduspoliitika ja kõrgharidus. Teise TÜ koolikorralduse erialal 2010.a., kus oma magistritöös võrdlesin rahuharidusega seonduvate põhimõistete tähendusi Eesti ja Ameerika õpilaste näitel . Töötan hariduspoliitika analüütikuna Praxises ja olen haridusteaduste doktorant TÜs. |
Tiiu Männiste on Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia täienduskoolitustalituse juhataja.
Kai Part töötab SA TÜ Kliinikumi Naistekliiniku sünnitusabi ja günekoloogia õppetoolis. Pille Pruulmann-Vengerfeldt on TÜ sotsiaal- ja haridusteaduskonna ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituudi juhataja ja meediauuringute dotsent. Pille õpetamisteemad ja uurimishuvid on seotud ennekõike infoühiskonna teooria ja praktikaga, keskendudes sellele, kuidas erinevas vanuses inimesed kasutavad info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat, kuidas seda mõtestavad ja millised on infotehnoloogia poolt pakutavad kasutegurid igapäevaeluks. Külliki Seppel on erialalt sotsioloog. Hetkel töötab ta TÜ sotsiaal- ja haridusteaduskonna ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituudi ajakirjanduse ja kommunikatsiooni lektorina. Tulevastele ajakirjanikele ning kommunikatsioonispetsialistidele õpetab ta põhiliselt sotsiaalteaduslikke üldaineid, nagu kaasaegsete ühiskondade teooriad, meedia- ja kommunikatsiooniteooriad ja avalik arvamus. Andra Siibak (PhD meedia ja kommunikatsioon) töötab Tartu Ülikooli sotsiaal- ja haridusteaduskonna ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituudis meediauuringute vanemteadurina. Tema loetavate kursuste eesmärk on arendada bakalaureuseastme ajakirjanduse ja kommunikatsiooni ning sotsioloogia eriala üliõpilaste kirjaliku eneseväljenduse, akadeemilise kirjutamise ja teadustööde koostamise oskust. Samuti käsitleb Andra erinevate ainekursuste juures internetiuuringute temaatikat. Avo Trumm: Olen TÜ sotsiaal- ja haridusteaduskonna sotsioloogia ja sotsiaalpoliitika instituudi teadur ja õppejõud. Kolleegide sõnul tegelen „vaesuse ja viletsusega“. Tõepoolest, osaledes paljudes erinevates rahvusvahelistes ja kohalikes uurimisprojektides olen kõige enam kokku puutunud erinevate heaoluprobleemide – sissetulekute ebavõrdsus, vaesus, sotsiaalne tõrjutus, (pikaajaline) töötus jne - uurimise ja analüüsiga. Anne Raam, projektijuht, on Tartu Ülikooli sotsiaal- ja haridusteaduskonna haridusteaduste instituudi õpetajate täienduskoolitus- ja kutseaasta keskuse juhataja. Kaisa Kauksi on Tartu Ülikooli sotsiaal- ja haridusteaduskonna haridusteaduste instituudi õpetajate täienduskoolitus- ja kutseaasta keskuse spetsialist. |
Projekt nr. 1.1.0706.11-0228.
Projekti rahastab Euroopa Sotsiaalfond ja kaasfinantseerib Eesti riik.
Tartu Ülikooli sotsiaal- ja haridusteaduskonna haridusteaduste instituudi õpetajate täienduskoolitus- ja kutseaasta keskus
www.ht.ut.ee/taienduskoolitus